Тест базируется на общей способности интеллекта человека к «образо­ванию отношения». Эта способность является относительной характерис­тикой индивида и проявляется и сфере вербальной, числовой, простран­ственной и социальной успешности («ловкости»).
     Результаты теста дают более высокую корреляцию с успехами в школе, чем другие тесты. Здесь использован вариант теста, рекомендованный для обследования детей  старше 8 лет и обычного, недифференцированного взрослого населения Этот вариант часто используют  в сфере профотбора и профконсультирования психологами соответствующих служб.  

Методика состоит из четырех субтестов.

Субтест 1: «Серии». Состоит из заданий,

предусматривающих распозна­ние и продолжение закономерных изменений в рядах

предлагаемых фигур (12 примеров).

Субтест 2:

«Классификация». Испытуемый должен определить общие чер­ты и особенности

фигур (14 примеров).

Субтест 3:

«Матрицы». Испытуемый должен сделать дополнения к ком­плектам фигур (12

примеров).

Субтест 4: «Условия». Испытуемый должен

отметить точкой один из дан­ных на выбор рисунков с соблюдением условий, заданных по

образцу, пред­ложив при этом перестановку фигур, первоначально расположенных в оп­ределенном порядке.